Manchmal ist es so, daß man sich den Spaß an einer Sache selbst erarbeiten muß.
Das paßt aber nicht in das Konzept der (angeblich von allen (vermeintlichen) Klassenzwängen befreiten) Kuschelpädagogik.
Aber solche Zumutungen sollte man tunlichst von zarten Kinderseelen fernhalten.
Kann man auch positiv sehen: So werden Spreu und Weizen voneinander getrennt.
Obwohl die Schulmathematik fast nur als elender Rechnerei besteht (welche Mathematiker liebt diese?) und man allein für das Verrechnen (also auch wenn man eine Sache verstanden hat) mit Zensurverschlechterung bestraft wird, finden sich genug, die Mathematik oder stark mathematisierte Wissenschaften (so auch die Informatik) studieren. Aber vielleicht ist das gar kein Widerspruch?!